蒲城民盟建言中等职业教育发展

民盟蒲城县基层委员会在县政协十三届四次会上作了题为《乘势而上强力推进加快发展中等职业教育》的大会发言，从提高认识、整合资源、强化支持、突出特色等四方面提出了具体翔实的建议。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。国务院出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。近年来，蒲城县委、县政府高度重视我县职业教育发展，在人才培养、品牌建设上取得了一定成绩。

一、基本情况

蒲城县职业教育中心创建于1996年，是一所国家级重点、省级示范性中等职业学校。学校总面积100亩，建筑面积3.8万平方米，教职工168人，其中双师型教师18名，占10.7%，在校学生1211人。学校已发展成为集数控技术应用、机电技术应用、焊接技术应用、服装制作与生产管理、西餐烹饪、计算机应用技术等七个专业为一体，理论和实训相结合的全日制中等职业学校。学校相继获得“国家级重点中等职业学校”和“省级示范性中等职业学校”等荣誉。

二、存在问题

（一）生源不足。由于观念上的原因，多数家长依然希望子女上高中、考大学，认为上职业学校将来从事技术工作低人一等，职业学校的生源状况不够理想。

（二）师资短缺。我县职业学校教师大多数是由基础文化课教学和普高转行而来，有实践经验的指导教师短缺，特别是数控、机电等专业的“双师型”教师尤为紧缺。

（三）投入不够。学校建设投入以中省项目为主，县级财政投入较少。职业教育基础差，与普通高中相比，硬件和软件都存在较大差距。另外，按照中职学生免收学费的相关政策，县级财政配套还未落到实处。

三、几点建议

根据招生制度，从2015年起，公办普通高中不再招收择校生，严格控制普通高中和职业高中招生比例，目前计划按照6∶4的比例划定招生范围，职业教育迎来了新的发展机遇。为此建议：

（一）提高认识。认真贯彻落实全国职教会精神和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》以及省政府《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》，从战略和全局高度充分认识发展职业教育的重要性，树立“抓好职业教育促进经济发展”的理念。通过多种形式的宣传，营造职业教育良好发展环境。

（二）整合资源。在整合县职教中心、高阳职中、龙阳职中三所职业学校资源的基础上，进一步整合劳动、农业等各方面的职业培训资源，在城南新区新建一所现代化的职业教育中心，将其打造成集就业训练、技术培训、继续教育为一体的创新人才培养平台与全民教育中心。

（三）强化支持。发挥政府主导作用，加大职业教育投入。要把生均补贴和硬件投入列入财政预算，并积极争取各级项目资金，从根本上解决资金投入不足问题。同时，面向社会公开招聘专业技术人才担任职业教育专业老师，要给职业学校一定的人事自主权，提高“双师型”教师比例。

（四）突出特色。坚持以服务为宗旨，突出办学特色。一要转变办学理念。探索职业学校与人才交流中心等中介组织的合作制度，以就业为导向，面向市场办学。二要创新办学模式。深化职业教育改革，继续推广“校企合作、工学结合”、“订单式”培养的办学模式，提高办学质量。推动我县工业园区企业成为职校的合作伙伴，实现良性互动。三要重视素质教育。把职业道德培养和职业能力培养紧密结合起来，培养学生敬业、诚信、奉献的精神和严谨求实的作风，提高德育工作的针对性和实效性。

 (李辉  蒲城县政协办公室)